Evaluaciones tradicionales

Es "época de evaluaciones", claro que sí, es fin de mes y se tiene que evaluar a los alumnos. Pero, ¿qué evaluamos?, ¿acaso la memorización de cada contenido dictado, de cada tema propuesto, sin siquiera ser planificado?, ¿evaluamos, quizá, la capacidad intelectual de cada alumno?, para luego realizar un estadística de quien es el mejor y quien es el peor, sin siquiera preguntarnos el porqué.
Es los últimos años se ha promovido con mayor énfasis y valor, la evaluación formativa, aún no logro comprender de qué va ese tipo de evaluación. Personalmente, primero planifico para lograr el aprendizaje en mis alumnos y luego evalúo, de algún modo o de diversos modos, dicho aprendizaje. Tengo la sensación que ni mis planificaciones, ni mis Evaluaciones, sirven para el desarrollo de los aprendizajes esperados. ¿ será esa premisa verdadera o sólo una sensación pasajera?, quizá el aprendizaje si se esté logrando, pero veremos los frutos en algunos años.